El teatro es el género literario por excelencia, normalmente dialogado y concebido para ser representado. Si utilizamos impecablemente esta definición al momento de escribir un mensaje breve por cualquier medio electrónico, desearíamos que quien lo lee reciba la idea que quisimos expresarle, sin equívocos y de una manera clara. ¿Cómo podemos lograr esto?
Leer una obra teatral nos da una riqueza extraordinaria de cómo utilizar todos lo signos de puntuación, acentuación, expresión, interrogación y exclamación además de ofrecernos la oportunidad de actuar nuestras palabras. Es fascinante leer el guión, cada prosa y cada verso e ir imaginándonos la expresión corporal y verbal del intérprete que logra dar vida a cada palabra.
Ahora bien, vivimos en un mundo donde el intercambio de ideas se hace al través de los múltiples medios electrónicos de comunicación escrita como el intercambio de mensajes breves entre los dispositivos móviles, o el entablar una conversación por los servicios de mensajería instantánea, o bien, hasta publicar cualquier comentario o idea en los portales electrónicos, pueden ocasionar que nuestros interlocutores intepreten los mensajes leidos en sentidos opuestos, diferentes o ambiguos.
Sin bien es cierto que existen reglas básicas de comunicación escrita como, por ejemplo, utilizar ambos signos de interrogación para hacer una pregunta o los de exclamación para manifestar nuestro asombro; puntualizar y pausar las ideas; acentuar las palabras clave; emplear mayúsculas y minúsculas, puesto que aquellos que utilizan solo mayúsculas es como si estuvieran gritando. En cuanto a la forma, también nos recomiendan que seamos respetuosos con las palabras al expresar nuestras ideas porque todo esto hablará de nuestra educación y cultura.
A continuación algunas sugerencias que nos pueden ayudar a lograr este objetivo, la manifestación apológica de la "tilde diacrítica" que nos permite distinguir, por lo general, palabras pertenecientes a diferentes categorías gramaticales, que tienen, sin embargo, idéntica forma.
Monosílabos:
a) el / él
el; artículo masculino: El conductor detuvo el autobús.
él: pronombre personal: Me lo dijo él.
b) tu / tú
tu: posesivo. ¿Dónde está tu abrigo?
tú: pronombre personal. Tú siempre dices la verdad.
c) mi / mí
mi: posesivo. Te invito a cenar en mi casa.
mí: pronombre personal. ¿Tienes algo para mí?
d) te / té
te: pronombre personal. Te he comprado un par de zapatos.
té: sutantivo. Toma una taza de té.
e) mas / más
mas: conjunción adversativa. Quiso convencerle, mas fue imposible.
más: adverbio. Habla más alto. Dos más dos son cuatro.
f) si / sí
si: conjunción. Si llueve, no saldremos.
sí: adverbio de afirmación. Esta vez sí la han invitado.
o pronombre personal. Solo habla de sí mismo.
g) de / dé
de: preposición. Un vestido de seda.
dé: verbo. Espero que lo recaudado dé para hacerle un buen regalo.
h) se / sé
se: pronombre personal. Se comió todas la nueces.
sé: verbo. Yo no sé nada. Dé usted las gracias.
Demostrativos.
Los demostrativos este, ese, aquel, con sus femeninos y plurales, pueden llevar tilde cuando funcionan como pronombres.
Ésos son tus regalos, no éstos. Mi casa es ésta.
Aquéllos ganaron el campeonato.
No llevarán tilde si determinan a un nombre.
Las preguntas de aquel examen me parecieron muy interesantes.
El níño este no ha dejado de llorar.
Solamente cuando se utilicen como pronombres y exista riesgo de ambigüedad se acentuarán obligatoriamente para evitarla.
Dijo que ésta mañana vendrá
Dijo que esta mañana vendrá.
Con tilde, ésta es el sujeto de la proposición subordinada; sin tilde, esta determina al nombre mañana.
Las formas neutras de los pronombres demostrativos, es decir, esto, esta y aquello, se escribirán siempre sin tilde.
Esto no me gusta nada. Nada de aquello era verdad.
Interrogativos y Exclamativos
Cuando reside en ellas el sentido interrogativo y exclamativo, las palabras adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde, qué y quién son tónicas y llevan tilde. Así sucede frecuentemente en oraciones interrogativas y exclamativas.
¿Qué quieres? ¿Cuál es el motivo? ¿Quiénes son estos señores? ¿Cuándo llega el avión?
¡Qué buena idea has tenido! ¡Cuántos problemas por resolver! ¡Cómo llovía ayer!
También se escriben con tilde cuando introducen oraciones interrogativas o exclamativas indirectas.
Cuando llegó, le preguntaron qué estaba haciendo allí.
Le explicó cuáles eran esos inconvenientes que habían surgido.
Comentó cuánto mejor sería resolver el problema cuanto antes.
Todos somos conscientes de qué duras penas ha tenido que superar.
Otros casos
a) solo / sólo
La palabra solo puede funcionar como adjetivo o como adverbio.
A Tomás le gusta estar solo. Solo tomaremos fruta
Cuando quien escribe perciba riesgo de ambigüedad, llevará acento ortográfico en su uso adverbial.
Pasaré solo este verano aquí ("en soledad, sin compañía")
Pasaré sólo este verano aquí ("solamente, únicamente")
b) aun / aún
La palabra aún llevará tilde cuando se utiliza con el significado "todavía".
Aún es joven. No ha llegado aún.
En cambio, cuando equivale a hasta, también, incluso (o siquiera, con negación), se escribirá sin tilde.
Aun los sordos habrán de oirme. Ni aun él lo sabía.
Todos los socios, aun los más conservadores, votaron a favor.
Cuando aun forma parte de la locución conjuntiva aun cuando, se escribe sin tilde.
Aun cuando lo pidiera, no le harían caso.
Fuente: Ortografía de la lengua española. Real Academia Española. 1999. ISBN 84-239-9250-0
Opera Prima: Del latín de los literatos al romance de los iletrados. JALT, 2010. Scriptorium ecce studium. Web: https://lnkd.in/eegssvV Email: jlopez@netbusiness.com
